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互(互是什么意思)

互(互是什么意思)

生活百科 930
互意思:“互”一般直接修饰单音节动词,修饰双音节动词只用于否定式。姓。互读音:hù。互例句1、在诗与真的互沟与时空交错中,杂然纷呈着美国黑人的血泪史、奋斗史和精神史。2、侯五的人影,放眼远视,林莽苍苍,山势起伏,虎踞龙蟠,迤逦绵互,无尽无边。3、耳中似乎传来高卑互陈,陆续不绝的钧天广乐,余韵悠扬之下不觉鼓舞,...
与有意义相近的字 什么是近义词的意义

与有意义相近的字 什么是近义词的意义

生活百科 663
问题描述 与有意义相近的字 推荐答案 有意义近义词是:道理 、意思意义的拼音yì yì,意思是:1、语言文字或其他信号所表示的内容。2、价值;作用:积极的~。探讨人生的~。一部富有教育~的影片。鲁迅《花边文学·“此生或彼生”》:“文言比起白话来,有时的确字数少,然而那意义也比较的含糊。”魏巍《东方》第六部第十...
北大录取分数线是多少2021(北京大学专科录取分数线是多少)

北大录取分数线是多少2021(北京大学专科录取分数线是多少)

生活百科 246
2021年120分,2022年120分。根据北京大学的官网可知,该校2021年的专科录取分数线是120分,2022年的录取分数线是120分。北京大学创建于1898年,初名京师大学堂,是中国近代史上第一所国立综合性大学。从北京大学在各省的普通类招生最低投档分数线来看,使用全国甲卷的省份中,录取份数最高的同样为云...
羽生结弦回应恋情(羽生结弦承认李子君是前女友吗)

羽生结弦回应恋情(羽生结弦承认李子君是前女友吗)

生活百科 1069
她曾经是樊振东的女友,也是羽生结弦小鬼子唯一承认过的女朋友。樊振东有女朋友吗?最近一个粉丝私信我,好吧,小胖之前有过一位女朋友花滑队李子君。但现在不知道有没有,国乒跟队记者的消息是没有。李之君和樊振东好的时候,还微博互动过。樊振东队友周雨还留言说,让早点李子君认家门呢,不过很快就删掉了。可能是小胖不想向外界透...
广西科技师范学院(广西科技师范学院好不好)

广西科技师范学院(广西科技师范学院好不好)

生活百科 852
广西科技师范学院为广西壮族自治区区属公办高等本科院校,是教育部数据中国“百校工程”首批试点高校,广西新建本科学校整体转型发展试点学校,为广西科技厅和来宾市人民政府共建学校。学院可追溯至创办于1958年的宜山师范专科学校,1970年,在柳州民族农业技术学校基础上组建柳州地区师范学校。截至2020年12月,学院占...
春暖花香(表示春天的词语有什么)

春暖花香(表示春天的词语有什么)

生活百科 905
答:表示春天的词语 ? 1、花明柳媚:形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。? 2、五彩缤纷:五彩:各种颜色;缤纷:繁多交错的样子。指颜色繁多,非常好看。? 3、姹紫嫣红:姹、嫣:娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。? 4、春暖花香:形容春天美丽的景色。? 5、春意阑珊:阑珊:将尽,将衰。指春天就要过去了。 ?6...
浪费的反义词(浪费的反义词)

浪费的反义词(浪费的反义词)

生活百科 485
 导语:浪费,是指在生产和生活中对人力、物力和财力等资源不合理使用的一种行为和现象。下面来学习浪费的反义词,欢迎阅读! 浪费的反义词1  近义词  虚度原词:  浪费(含义:对人力、财物、时间等用得不当或没有节制:反对~,提倡节约。 )  反义词:  节省(含义:使可能被耗费掉的不被耗费掉或...
混凝土质量控制标准(混凝土的质量控制措施)

混凝土质量控制标准(混凝土的质量控制措施)

生活百科 338
混凝土结构在工程中占有很大比重,在结构安全、可靠度和耐久性方面起决定性作用,因此对混凝土的质量控制至关重要,试验检测单位对于混凝土实体质量控制有重要的作用。一、对原材料的质量控制混凝土是用水泥作为胶凝材料,砂、石作为集料与水按一定比例配合,经搅拌、成型、养护而得的水泥混凝土。1、水泥的质量控制水泥在混凝土中的...
桂平西山有多少个台阶 桂平西山海拔多少米

桂平西山有多少个台阶 桂平西山海拔多少米

生活百科 879
问题描述 桂平西山有多少个台阶 推荐答案 桂平西山有300多个台阶。1.通过实地考察的结果,桂平西山有300多个台阶,这是一个明确的。2.其中的原因是因为这片山区地势复杂,有许多起伏的小山峰和山丘,为了方便游客游览,当地当局修建了大量的台阶,数量超过了300个。3.如果您打算前往桂平西山旅游,不仅可以欣赏到优...
黄河颂课件(《黄河颂》教学反思)

黄河颂课件(《黄河颂》教学反思)

生活百科 436
 《黄河颂》教学反思一  《黄河颂》的教学过程,我是这样设计的:  欣赏《黄河大合唱》音乐片段,以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。  让学生自己介绍光未然和这首歌词的写作背景,引导学生初步理解诗中的情感。  范读课文后,让学生自由朗读课文,体验诗中激情。  接着梳理作者的思路,序曲主体尾...